Ausstattung

Wir legen großen Wert auf eine vorbereitete Umgebung, die den verschiedenen Bedürfnissen der Kinder entspricht. Die Räumlichkeiten sind auf drei Stockwerke und das Nebenhaus verteilt und so gestaltet, dass die Kinder vielfältiges, pädagogisch ausgewähltes Material vorfinden.

• Die Spielräume sind weitgehend so gestaltet, dass sich Interessengruppen finden und nicht Interessen gegenüber stehen. So wie es zu Hause auch Räume für spezielle Tätigkeiten gibt: Küche, Wohnzimmer, Esszimmer, Schlafzimmer…..
• Die Eindeutigkeit der einzelnen Räume verleihen den Kindern Orientierung und Sicherheit
• Regeln und Absprachen gelten für alle
• Die einzelnen Spielgruppen planen gemeinsam ihr Spiel und führen es gemeinsam durch. Dies ist ein wichtiger Lernprozess für die Kinder: z.B. auf dem Bauteppich: wie viele Kinder können mit bauen? Was bauen wir (Plan) und wie realisieren wir unseren Plan? (Durchführung)
• Die Kinder verfügen über einen großen Entscheidungsspielraum, da sie das ganze Haus nutzen und aus vielfältigen Möglichkeiten wählen können.
• Die Beobachtungsergebnisse der Erzieherinnen sind genauer und differenzierter, da jedes Kind von allen Erzieherinnen beobachtet wird. Somit wird die subjektive Perspektive relativiert
• Die Verantwortung für verschiedene Aktionen wird unter den Erzieherinnen aufgeteilt.
• Der Erfahrungsaustausch innerhalb des Fachpersonals ist größer, die Arbeitsansätze und -methoden können umfangreicher überprüft werden und Zielsetzungen gemeinsam im Team festgelegt und auch verfolgt werden.
• Das eigene Tun jeder Erzieherin wird für die Kolleginnen transparent, somit ist eine Kontrolle und Reflexionsmöglichkeit vorhanden.

…der blaue Raum

Der blaue Raum ist unsere Nestgruppe für die ein- und zweijährigen Kinder. In der räumlichen Gestaltung des Raumes, mit integriertem Nebenraum, sind alle Bedürfnisse von jüngeren Kindern durch abgetrennte Aktionsecken berücksichtigt. Möglichkeiten zur Bewegung, z. B. durch Podeste, die zum Hochklettern und Runterrutschen einladen, zum Funktionsspiel, zum Rollenspiel in der Puppenwohnung, zur Beobachtung, zum Rückzug und Ruhe finden.

Eine gemütliche Essecke lädt in familiärer Atmosphäre zum Frühstück und gemeinsamen Essen ein. Gegenüber des Gruppenraums befindet sich der Waschraum mit abgetrennter Wickelkommode und Dusche. Zusätzlich gibt es einen Schlafraum, in dem für jedes Schlafkind sein Bett mit eigener Bettwäsche bereitsteht.

…der grüne Raum.

Der grüne Raum bietet vielseitige Möglichkeiten im kreativen Bereich. Verschiedene Papierarten, Pappe, Wasser- und Fingerfarben, Knete, Kleber, Stifte und eine Werkbank regen die Kinder an, ihr inneres Erleben auf unterschiedlichste Art und Weise zum Ausdruck zu bringen.

Im Flurbereich ist das Kindercafe.

Hier können die Kinder ihr mitgebrachtes Frühstück essen. Getränke stellt der Kindergarten.

Die Küche

Jeden Mittag bereitet unsere Hauswirtschaftskraft in der Küche das frisch gekochte Mittagessen für unsere Essenskinder zu.

… unser gelber Raum.

Der gelbe Raum ist unser Bewegungsraum mit großen Schaumstoffelementen, Matten, Bällen, Kästen, Sprossen- und Kletterwand… Vielfältige Bewegungsanreize und verschiedenes Bewegungsmaterial stehen den Kindern hier zur Verfügung.

Es bietet vielerlei Bewegungsmöglichkeit für unsere Kinder. Ein aufgeschütteter Erdhügel mit Betonrohr lädt ein zum Durchkrabbeln, Drüberklettern oder Runterfahren. Eine Vogelnestschaukel und ein Spielhaus bieten das Erlebnis des gemeinsamen Tuns, ein großzügiger Sandkasten und verschiedene „Baumaterialien“ wie Stämme, Rohre, Autoreifen, Steine inspirieren die Kinder zum Spiel. Der Außenbereich ist durch Weiden untergliedert, dadurch wurde die „Grotte“ zum Ruhebereich. Durch verschiedene Obstbäume, Sträucher und eine Kräuterspirale haben unsere „kleinen Gärtner“ immer was zu tun. Unkraut rupfen, ernten, gießen…

Auf dem gepflasterten Hof können die Kinder mit Fahrzeugen fahren, Ball spielen, mit Stelzen laufen oder mit Straßenkreide malen…

Nicht zum Kindergarten gehörend und trotzdem gerne genutzt: Der naturnah angelegte Dorfspielplatz mit Bachlauf, Bolzplatz, Trampolin, Schaukeln und Rutschbahn.

… das Büro der Kindergartenleiterin und

…der rote Raum…

…mit einem großen Bereich mit Bauklötzen und verschiedenem Konstruktionsmaterial. Offene Regale mit Gesellschaftsspielen fordern zum gemeinsamen Tischspiel auf. Die Leseecke lädt zum Geschichten lesen, Bücher anschauen oder einfach nur zum „Schmökern“ ein.